课程详细内容:
在培训过程中，你是否也遇到这样的情况： 　
　　　　　　做过的游戏做不下去了？ 　
　　　　　　见识过的案例提不起兴趣？ 　
　　　　　　课堂上总有那些令你尴尬的极好争辩的人？ 　
　　　　　　总有那些令你无奈的及其健谈的人？ 　
　　　　　　总有那些爱法牢骚的人？ 　
学员的笑声、掌声及所谓感悟分享往往是虚与委蛇的应付？… 　
怎么办？？？ 　
我们是否还在　为员工培训而犯愁？ 　
为团队培训效果而苦恼？ 　
沉浸在无奈的各种培训中…… 　
　
第一团队训练机构为回馈新老客户，计划在2009年8月1日（星期六）09：00-17：30举办《体验式TTT》培训课程。 　
　
一、课程介绍： 　
体验式学习，与传统培训不同的是，传统培训以老师为主，老师讲，学员学，诸如此类的理论学习后，运用到工作上有一定困难，容易让学员觉得实操性小，枯燥乏味等，而体验式学习是以学员为主，把实际工作中的情景带到课堂上模拟、反思、探讨、解决、训练等，并跨越传统管理模式，启发创新思维，讲师不仅是讲师，更是导师、教练，丰富多彩的授课方式，让学员在快乐的氛围里学习，在做的同时解决问题，回到工作中直接套用方法，起到现学现用的作用。 　
　
二、课程收益： 　
1、学后清晰培训师的角色定位； 　
2、学后掌握培训师的专业工作流程技巧； 　
3、学后掌握培训师的专业授课技巧； 　
　4、学后掌握培训师课堂掌控技巧； 　
　
三、课程大纲 　
企业培训师的角色定位 　
1、企业培训师的定义 　
2、企业培训师的三个角色 　
3、企业培训师的基本能力分类 　
企业培训师的专业工作流程 　
1、分析培训需求 　
2、确立培训目标 　
3、开发培训课程 　
4、建立逻辑思路 　
5、设计教学方法 　
6、准备培训清单 　
7、实施现场教学 　
8、跟踪辅导评估 　
企业培训师的专业授课技巧 　
1、压力缓解技巧 　
2、如何自我介绍 　
3、服饰技巧 　
4、互动技巧 　
企业培训师课堂掌控技巧 　
1、课堂点评技巧 　
2、课堂掌控技巧 　
3、突发事件的预防与对策 　

讲师介绍:

梓山
梓山先生------工商管理硕士、团队培训专家、高级培训师、亚洲体验式训练协会会员、企业管理教练、管理顾问师、团队体验式启智系统创始人、NLP（Neuro-Linguistic　Programming）资深学者、体验式国际职业培训师、行动学习(Action　Learning)应用先导者。在团队、销售培训等方面有丰富的经验。早期在香港接受美国相关机构的专业训练，多年来一直从事职业经理人和企业中高层培训，培训和辅导企业超过600家以上，培训学员达10万人次，享有“团对启智训练专家”之美誉。专攻于企业高绩效团队建设，独创“团对”式培训理念。